Zaključek drugega leta projekta Inovativna pedagogika 5.0 na OŠ Loka Črnomelj
Na Osnovni šoli Loka Črnomelj smo v četrtek, 28. avgusta 2025, z izvedbo strokovnih delavnic uspešno zaključili drugo leto sodelovanja v projektu Inovativna pedagogika 5.0. Projekt nas usmerja v uvajanje sodobnih učnih metod in krepitev digitalnih kompetenc, ki so ključne za kakovostno poučevanje in učenje v 21. stoletju.
Tokratni strokovni dan je vključeval tri vsebinsko raznolike delavnice:
Računalništvo brez računalnika (Tjaša Vraničar)
Učitelji so spoznali pomen razvijanja računalniškega mišljenja brez neposredne uporabe tehnologije. Preizkusili so različne aktivnosti z geodrevesom in Huffmanovim drevesom, pri čemer smo na šoli prvič uporabili tudi novo nabavljene cerade za delo na tleh. Dejavnosti so spodbudile algoritmično razmišljanje, sodelovanje in potrpežljivost ter pokazale, da je temeljne računalniške koncepte mogoče učencem približati tudi skozi gibanje in igro.
Učna ura s Canvo (Špela Vraničar)
Delavnica je predstavila načine uporabe platforme Canva v šolskem okolju. Udeleženci so spoznali, kako ustvariti razred, dodati učence, oblikovati učno uro in dodeljevati naloge. Preizkusili so pogled učenca v razredu, podajanje povratnih informacij ter možnosti medvrstniškega vrednotenja. Posebna prednost orodja je možnost sprotnega spremljanja učenčevega ustvarjanja.
Pravilna uporaba Excelovih tabel pri našem delu (Mitja Žlogar)
Na praktičnem primeru oblikovanja in urejanja šolskega koledarja dejavnosti so učitelji utrjevali znanja oblikovanja tabel v Excelu: združevanje celic, oblikovanje naslovov in glav stolpcev, dodajanje vrstic ter prilagoditev obrob in poravnave. Delavnica je pokazala, da lahko s premišljenim oblikovanjem učitelji iz osnovne tabele ustvarijo pregleden in uporaben dokument za šolsko prakso.
Sklep
S strokovnim dnem smo uspešno sklenili drugo leto projekta Inovativna pedagogika 5.0 in utrdili prepričanje, da inovativni pristopi prinašajo kakovostnejše učne izkušnje. V prihodnje bomo še naprej razvijali digitalne kompetence učiteljev in učencev ter iskali poti za ustvarjalen in sodoben pouk.
