Novice

Kako lahko kolegialne hospitacije prispevajo k strokovni rasti učiteljev in trajnostnemu razvoju šolske skupnosti? V članku, objavljenem v Reviji Inovativna pedagogika, Julija Flogie predstavi ugotovitve raziskave, opravljene v okviru projekta Inovativna pedagogika 5.0.

Avtorica v povzetku zapiše:

»Prispevek obravnava vlogo učeče se skupnosti in kolegialnih hospitacij pri strokovnem razvoju učiteljev naše šole, ki sodelujejo v projektu Inovativna pedagogika 5.0. Tradicionalni modeli usposabljanja pogosto ne omogočajo trajnega prenosa znanja v prakso, medtem ko učeče se skupnosti spodbujajo sodelovanje, refleksijo in izmenjavo izkušenj. Namen raziskave je bil raziskati vpliv kolegialnih hospitacij na strokovno rast učiteljev in razvoj sodelovalne kulture. Cilj raziskave je bil analizirati učinke kolegialnih hospitacij na gradnjo učeče se skupnosti projektne skupine ter ugotoviti, kateri dejavniki pomembno vplivajo na njihovo uspešno izvajanje. Raziskava je temeljila na anketiranju učiteljev, ki sodelujejo v projektu. Rezultati kažejo, da kolegialne hospitacije prispevajo k višji stopnji refleksije, strokovnemu sodelovanju, večji odprtosti za inovativne pristope, razumevanju načrtnega razvoja digitalnih kompetenc in temeljnih znanj računalništva in informatike ter predvsem medsebojnemu zaupanju. Raziskava potrjuje, da kolegialne hospitacije pozitivno vplivajo na profesionalni razvoj učiteljev, vendar njihov vpliv še ni celoti razširjen na ves kolektiv. Ključni izziv ostaja, kako dobre prakse učinkovito prenesti na celoten kolektiv in zagotoviti trajnostni razvoj učeče se skupnosti tudi po projektu Inovativna pedagogika 5.0 ter ugotoviti, kako vplivajo na izboljšanje dosežkov učencev.«

Preberite celoten članek na spletni strani Revije Inovativna pedagogika:

https://i-pedagogika.si/index.php/ip/article/view/25

#inovativnapedagogika #revijainovativnapedagogika