Novice

Kako spremljati in vrednotiti razvoj digitalnih kompetenc v šolah? V članku, objavljenem v Reviji Inovativna pedagogika, dr. Vesna Skrbinjek predstavi model evalvacije, razvit v okviru projekta Inovativna pedagogika 5.0, s poudarkom na digitalnih kompetencah in vsebinah računalništva.

Avtorica v povzetku zapiše:

»V prispevku navajamo primer modela spremljanja in evalvacije projektnih aktivnosti učeh se. Namen prispevka je predstaviti primer modela evalvacije v projektu Inovativna pedagogika 5.0 (2023–2026), ki vključuje razvijanje digitalnih kompetenc in temeljnih vsebin računalništva in informatike v vzgojno-izobraževalnih zavodih. Cilji prispevka so pojasniti razliko med analizo stanja in evalvacijo, predstaviti vrste evalvacij ter prikazati konkretni evalvacijski model, uporabljen v projektu, z razlago uporabljenih metod in instrumentov, prilagojenih posameznim ciljnim skupinam (učitelji, ravnatelji, učenci in dijaki). Prikazan model predstavlja primer dobre prakse, ki poudarja pomen sistemske evalvacije za zagotavljanje ustreznosti, učinkovitosti in trajnostnega razvoja projektov v vzgoji in izobraževanju. V modelu se kombinirajo različni pristopi (kvantitativni in kvalitativni), ter glede na način in čas izvajanja projektnih aktivnosti, zajemajo različni podatkovni viri. Predstavljeni model evalvacije lahko služi kot primer dobre prakse za oblikovanje evalvacijskih modelov tudi v drugih sorodnih razvojno-raziskovalnih ali drugih projektih v vzgoji in izobraževanju.«

Preberite celoten članek na spletni strani Revije Inovativna pedagogika:

https://i-pedagogika.si/index.php/ip/article/view/68

#inovativnapedagogika #revijainovativnapedagogika