Divaški Čeljustniki (IronJaws) navdušili na mednarodnem tekmovanju FIRST LEGO League v ZDA
Ekipa Čeljustnikov z OŠ dr. Bogomirja Magajne Divača (ki se je za to enkratno priložnost preimenovala v IronJaws) se je …
Novice
Oddaja Obrni kovanec (TV Slovenija) o pokojnini in dolgoročnem varčevanju
V tokratni oddaji Obrni kovanec o tem, kako deluje pokojninski sistem in kaj najverjetneje čaka mlade ob upokojitvi. Koliko delovne …
Ko učenci postanejo raziskovalci digitalnih sledi
Na OŠ Trzin smo v sklopu projekta MARiNKA izvedli delavnico Varnost na internetu s področja Omrežja in internet. Namen aktivnosti …
Digitalni teden
Digitalna tehnologija in svetovni splet sta postala naša vsakdanja »spremljevalca.« Da bo njuna uporaba čim bolj varna in smiselna, je …
Dan dejavnosti »Varno digitalno«
Dan dejavnosti »Varno digitalno« smo – kot že ime pove – posvetili področju digitalne varnosti. Učenci NIS so s pomočjo …
MARiNKA – je šla na luno
Eno od področij temeljnih vsebin računalništva in informatike v projektu MARiNKA so tudi algoritmi in programiranje. Učenci so to področje …
V oddaji Obrni kovanec tokrat o dohodkih in davkih, oddaja TV Slovenija
Ali še vedno držijo besede Benjamina Franklina, da ni nič gotovega razen smrti in davkov? Kakšen je davčni primež v …
Generativna umetna inteligenca kot podpora preverjanju znanja pri pouku matematike v tretjem vzgojno-izobraževalnem obdobju
Kako lahko generativna UI podpre preverjanje znanja pri matematiki v tretjem obdobju? Primer dobre prakse z orodjem NotebookLM.
Poustvarjanje interaktivnega zemljevida Avstralije pri pouku geografije v 8. razredu
Prispevek opredeljuje uporabo aplikacije Padlet in spletišča ClimateCharts.net pri pouku geografije v 8. razredu. Z metodo deskripcije predstavlja potek dela in opis interakcij v razredu pri učni meto...
S podatkovno bazo SISTAT in aplikacijo STAGE po interaktivni poti do znanja o prebivalstvu Slovenije pri pouku geografije v 9. razredu
Geografija v osnovni šoli pomaga učencu pridobiti znanje, sposobnosti in spretnosti, s katerimi se lahko orientira in razume pokrajino kot življenjsko okolje. Učenci razvijajo sposobnosti tudi za upor...
Uvajanje razumevanja generativne umetne inteligence v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju
Prispevek obravnava zgodnje razvijanje razumevanja umetne inteligence v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šole, ki mora biti razvojno ustrezno in pedagoško premišljeno. Glede na priporočila...
Dejavnosti projekta I-šola tudi izven inovativnih oddelkov
Dejavnosti projekta I-šola se na naši šoli postopoma širijo tudi izven inovativnih oddelkov. Sodobne pristope poučevanja, smiselno uporabo digitalne tehnologije, …