Od »klasične« učilnice do virtualnega laboratorija
Kako lahko učenci izvajajo poskuse in razvijajo raziskovalne veščine – tudi brez fizične prisotnosti v laboratoriju? V članku, objavljenem v Reviji Inovativna pedagogika, Nina Pihler predstavi prehod od tradicionalnega pouka k uporabi virtualnega laboratorija, Fit pedagogike in Formativnega spremljanja, ki skupaj ustvarjajo inovativno, varno in motivacijsko učno okolje.
Avtorica v povzetku zapiše:
»Z digitalizacijo poučevanja postaja nujno učencem ponuditi okolje, kjer pridobivajo praktične izkušnje brez fizične prisotnosti. Učenci izvajajo poskuse in razvijajo raziskovalne veščine v varnem in nadzorovanem okolju. Prispevek osvetljuje pomen povezovanja različnih inovativnih in sodobnih oblik poučevanja, ki spodbujajo aktivno učenje, kritično mišljenje in pri učencih razvijajo kompetence ključne za samostojno reševanje problemov. Zraven virtualnega laboratorija, ki predstavlja uporabo digitalne tehnologije, sta predstavljeni tudi metoda Fit pedagogike in Formativnega spremljanja. Zanimalo nas je ali učna ura prepletena z inovativnimi učnimi oblikami in metodami deluje motivacijsko, in ali so se pri učencih, pri katerih smo uporabili inovativne učne oblike in metode, pojavili boljši rezultati kot pri učencih, pri katerih smo uporabili tradicionalni pouk, s poudarkom na eksperimentalnem delu. Po opravljeni študiji primera lahko iz rezultatov izražanja počutja pri učencih trdimo, da je učencem bila ura zanimiva. Motivacijo za delo smo potrdili tudi s pomočjo tabele kriterjev uspešnosti. Tudi učitelji so na evalvaciji učne ure potrdili dejavnosti in motiviranost učencev za doseganje kriterijev uspešnosti in izdelka v virtualnem laboratoriju. Pri učnih uspehih učencev, pri katerih smo uporabili inovativne učne oblike in metode dela, so se pojavili boljši rezultati kot pri učencih, pri katerih smo uporabili tradicionalni pouk.«
Sledite našemu delu na Facebook in Instagram profilu Inovativna Šola, celoten članek pa preberite na spletni strani Revije Inovativna pedagogika:
https://i-pedagogika.si/index.php/ip/article/view/33
#inovativnapedagogika #revijainovativnapedagogika