Novice

Kako učence geografije motivirati za samostojno učenje in ustvarjanje digitalnih vsebin? V članku, objavljenem v Reviji Inovativna pedagogika, Anita Zelenko predstavi uporabo aplikacije Padlet in spletnega orodja ClimateCharts.net, s katerima so učenci 8. razreda ustvarjali interaktivne zemljevide Avstralije ter hkrati razvijali digitalne kompetence in sposobnost kritičnega mišljenja.

Avtorica v povzetku zapiše:

»Prispevek opredeljuje uporabo aplikacije Padlet in spletišča ClimateCharts.net pri pouku geografije v 8. razredu. Z metodo deskripcije predstavlja potek dela in opis interakcij v razredu pri učni metodi samostojnega učenja za doseganje operativnih ciljev učnega načrta za geografijo, ki predvidevajo sklepanja o naravnogeografskih značilnostih Avstralije in razvoj digitalnih kompetenc pri učencih. Prispevek je namenjen učiteljem v osnovni ali srednji šoli kot primer za razvijanje digitalne kompetence umeščanja in poustvarjanja digitalnih vsebin (3.2 po DigComp). Opazovali smo učence med uporabo digitalnih orodij Padlet in ClimateCharts.net pri pouku, evaluirali učne ure in opravili nestrukturiran intervju z učenci po izvedbi dejavnosti. Rezultati kažejo, da so učenci v 8. razredu sposobni doseči učni cilj sklepanja o naravnogeografskih značilnostih Avstralije z uporabo že obstoječih in z oblikovanjem lastnih digitalnih vsebin. Pred tem morajo razviti digitalne kompetence s področja informacijske in podatkovne pismenosti (1 po DigComp). Ugotavljamo, da je uporaba aplikacije Padlet in spletišča ClimateCharts.net smiselna pri pouku geografije, saj poveča motiviranost učencev za doseganje zastavljenih učnih ciljev in razvijanje digitalne kompetence 3.2.«

Sledite našemu delu na Facebook in Instagram profilu Inovativna Šola, celoten članek pa preberite na spletni strani Revije Inovativna pedagogika:

https://i-pedagogika.si/index.php/ip/article/view/11

#inovativnapedagogika #revijainovativnapedagogika