Novice

Kako lahko spletne ankete postanejo orodje za razvijanje digitalnih in jezikovnih kompetenc? V članku, objavljenem v Reviji Inovativna pedagogika, Nina Pišek predstavi primer, kako so učenci 5. razreda skozi projektno delo spoznavali postavljanje vprašanj, interpretacijo rezultatov in izražanje mnenj – hkrati pa krepili tudi svojo samozavest in sodelovalne spretnosti.

Avtorica v povzetku zapiše:

»Prispevek obravnava razvoj digitalnih kompetenc pri pouku slovenščine v 5. razredu osnovne šole, kjer je bila izvedena uporaba spletnih orodij za ustvarjanje spletnih anket. Namen raziskave je bil omogočiti učencem aktivno sodelovanje v učnem procesu ter razvijanje tako vsebinskih kot digitalnih kompetenc. Glavni cilj raziskave je bila uporaba digitalne tehnologije kot orodja za podporo učnemu procesu, spodbujanje kritičnega mišljenja, ustvarjalnosti in sodelovanja med učenci. Učni proces je potekal v obliki projektnega dela, kjer so učenci načrtovali, izvedli in evalvirali svoje ankete. Izbrali so štiri ključna področja sprememb, ki bi jih želeli uvesti v šoli. Uporaba spletnih anket je bila povezana z jezikovnimi cilji učnega načrta predmeta slovenščina, saj so učenci razvijali spretnosti postavljanja vprašanj, interpretacije rezultatov ter izražanja lastnih mnenj. Ključna ugotovitev raziskave je, da so učenci s tem pristopom pridobili dragocene digitalne spretnosti, okrepili medsebojne odnose ter izboljšali svojo samopodobo. Takšen pristop je prenosljiv tudi na druge učne predmete in omogoča dosego različnih ciljev učnega načrta.«

Sledite našemu delu na Facebook in Instagram profilu Inovativna Šola, celoten članek pa preberite na spletni strani Revije Inovativna pedagogika:

https://i-pedagogika.si/index.php/ip/article/view/42

#inovativnapedagogika #revijainovativnapedagogika