Robotika in programiranje v okviru tehniškega dneva v 2. razredu
Da robotika in programiranje navdušujeta že učence v 2. razredu, smo se prepričali pri izvedbi dneva dejavnosti, 4. 2. 2026, na OŠ Rada Robiča v Limbušu. Delavnice smo izvedli v sodelovanju z zunanjimi izvajalci Modre delavnice iz Frama. Že ob prihodu izvajalcev, ki so v razred prinesli škatle z lego kockami, se je pojavila radovednost, kaj bodo počeli, nato pa so nabirali izkušnje algoritemskega razmišljanja in programiranja z Bee-Boti in LEGO WeDo kockami.
Osnovno verzijo LEGO WeDo robota so najprej sestavili po navodilih aplikacije na tablici. Učenci so z lahkoto sledili prikazanim korakom sestavljanja – najprej je to bila vetrnica, nato pa še satelit. Nato so sestavili program delovanja z blokovnim programiranjem, katerega cilj je bil, da se vetrnica in satelit vrtita ter zmoreta še kaj. Ob programiranju so učenci preizkušali možnosti, ki jih lahko uporabijo. Veliko smeha je bilo slišati ob preizkušanju glasovnih možnosti, odločali so se tudi za glasovne možnosti, ki so jih sami posneli. Ko so uspeli sestaviti delujočo osnovno verzijo, so robote še poljubno nadgradili, pri čemer so izkazali svojo kreativnost, logično razmišljanje in reševanje problemov.
Druga delavnica pa je učence najprej popeljala v svet algoritmov. Razmislili so, s kakšnimi algoritmi se srečujemo v vsakdanjem življenju. Spoznali so, kako delujejo roboti, na kaj vse moramo biti pozorni, ko načrtujemo željeno delovanje robota, in kako pomembno je zaporedje ukazov, ki jih vstavimo v program. Vse to so praktično izvedli pri delu z Bee-Botom. Zanj so najprej sestavili željeno pot, mu prek gumbov na ohišju vstavili ukaze za premikanje in ob tem razvijali prostorsko orientacijo, logično razmišljanje, načrtovanje poti, reševanje problemov, sodelovanje v skupini in algoritemsko razmišljanje.
Obe delavnici sta učence navdušili za aktivno delo in dobro medsebojno sodelovanje. Učenci so bili sproščeni in vseskozi so kazali navdušenje z dobro voljo. Ob neuspelih poskusih so bili motivirani za ponovno delo, dokler niso bili zadovoljni z delovanjem. Veliko pa smo se naučile tudi sodelujoče učiteljice Andreja, Katja in Marjana.
Marjana Lampreht, razredničarka 2. b, OŠ Rada Robiča Limbuš
