Novice

Na OŠ dr. Bogomirja Magajne Divača smo v Kosovelovem letu naredili pomemben korak k sodobnemu, vključujočemu in ustvarjalnemu učenju. Projekt je nastal v sklopu projekta DigFit – digitalno fit zavod, katerega cilj je sistematičen razvoj digitalnih kompetenc učencev skozi smiselno rabo tehnologije v učnem procesu. Učenci od 1. do 9. razreda so združili moči in s svojimi prispevki sooblikovali inovativno digitalno glasilo oziroma zbirko knjižic, ki na edinstven način povezujejo kulturno dediščino, umetnost in tehnologijo. V središču projekta je Srečko Kosovel, čigar življenje in delo so učenci raziskovali, interpretirali in na novo osmislili skozi devet interaktivnih digitalnih knjig (ogled priporočamo na računalniku). Kjnižnica je nastala v okolju Book Creator, ki omogoča integracijo besedila, zvoka, videa in interaktivnih elementov.

Projekt je zasnovan celostno in didaktično premišljeno. V knjigi Srečko v prostoru in času učenci skozi igro in besedo predstavijo pesnikovo življenjsko pot ter zgodovinski kontekst njegovega ustvarjanja. Umetniški izraz doseže vrhunec v knjigi Umetnostni preobrat, kjer se prepletajo deklamacije, glasba, dramatizacije in avtorske interpretacije poezije. Interaktivnost kot ena ključnih komponent DigFit pristopa je posebej izražena v knjigi Srečko se igra, ki vključuje kvize in detektivsko uganko ter spodbuja aktivno učenje.

Posebno dodano vrednost predstavlja knjiga Kosovel v tujih jezikih, kjer projekt presega lokalni okvir. Učenci so pesmi prevajali, interpretirali in jih ob podpori umetne inteligence (Suno AI) tudi uglasbili, kar neposredno naslavlja razvoj naprednih digitalnih veščin in kritične rabe tehnologije. Vizualna pismenost je razvita v knjigi Kosovel v likovnih delih, kjer se literarni motivi transformirajo v različne likovne forme.

Projekt vključuje vse starostne skupine, kar je skladno z načelom vertikalnega razvoja kompetenc. Najmlajši učenci so prispevali knjigo Medvedi in medvedki, ki poudarja zgodnje ustvarjalno izražanje. Naravoslovni vidik je integriran v knjigi Kras je krasen, kjer učenci raziskujejo kraško okolje in razvijajo ekološko zavest. Terensko in izkustveno učenje je vidno v knjigi Po Kosovelovih poteh, kjer so učenci ustvarjali digitalne potopise ter v Sežani izvedli interaktivni lov na zaklad z uporabo aplikacije Actionbound.

Projekt se zaključi s knjigo Kuhajmo s Kosovelom, kjer se kulturna dediščina povezuje s kulinariko. Učenci so raziskovali tradicionalne jedi, pripravili recepte in jih predstavili tudi v obliki videov, s čimer so dodatno razvijali multimedijsko pismenost.

Digitalno glasilo tako presega klasične okvire šolskega dela. Gre za strukturiran izobraževalni model, ki v skladu s cilji projekta DigFit in posodobljenih učnih načrtov spodbuja razvoj digitalnih kompetenc, podjetnosti in sodelovalnega učenja. Tak pristop dokazano povečuje angažiranost učencev, saj temelji na aktivnem ustvarjanju in uporabi znanja v realnih kontekstih.

S tem projektom šola potrjuje svojo strateško usmerjenost v prihodnost izobraževanja – v razvoj kompetenc, ki presegajo zgolj reprodukcijo znanja. Digitalno glasilo je konkreten dokaz, da lahko učenci ob ustrezni pedagoški podpori in uporabi sodobnih orodij ustvarjajo vsebine z visoko dodano vrednostjo.