Novice

Kako združiti analogne in digitalne pristope pri učenju slovničnih struktur? V članku, objavljenem v Reviji Inovativna pedagogika, Urška Godler predstavi, kako lahko učenci 8. razreda pri pouku nemščine osvajajo Perfekt z uporabo filmov, interaktivnih vaj in ustvarjanjem lastnih digitalnih vsebin – in ob tem razvijajo tudi digitalne kompetence.

Avtorica v povzetku zapiše:

»V prispevku je predstavljeno učenje sestavljenega preteklika ‘Perfekta’ v nemščini v 8. razredu, ki pomaga učencem pri širjenju jezikovnih spretnosti in omogoča boljšo vsakodnevno komunikacijo. Glavni cilj prispevka je prikazati postopek učenja Perfekta ob uporabi različnih didaktičnih pristopov in digitalnih orodij ter razvijati tako jezikovne kot digitalne kompetence učencev. Prispevek je namenjen učiteljem tujega jezika in prikazuje uporaben primer uporabe različnih didaktičnih pristopov za ustaljanje nove snovi, tako ‘analognih’ kot ‘digitalnih’. Uporabljena je deskriptivna metoda, ki opisuje posamezne korake učenja, ter kvalitativna metodologija (študija primera). Kvalitativne podatke smo pridobivali tako, da smo učence opazovali pri reševanju vaj, pregledovali besedila, ki so jih sestavili učenci, si ogledali filme, ki so jih posneli učenci, ter jih vrednotili skladno s kriteriji. Ugotovili smo, da so učenci uspešno osvojili pravilno tvorbo Perfekta, tako s pravilnimi kot nepravilnimi glagoli. Kljub napredku pa so se še vedno pojavljale napake, kar nakazuje, da je za popolno obvladanje Perfekta potrebno še dodatno urjenje ob uporabi raznolikih didaktičnih pristopov. Učenci so ob tem razvijali tako jezikovne kot digitalne kompetence, na področju informacijske in podatkovne pismenosti, komuniciranja in sodelovanja, pri čemer je interakcija potekala v živo med učenci ob uporabi digitalnih tehnologij, ter ustvarjanja digitalnih vsebin.«

Sledite našemu delu na Facebook in Instagram profilu Inovativna Šola, celoten članek pa preberite na spletni strani Revije Inovativna pedagogika:

https://i-pedagogika.si/index.php/ip/article/view/24

#inovativnapedagogika #revijainovativnapedagogika