Novice

Kako narediti učenje biologije bolj motivacijsko in trajnejše? V članku, objavljenem v Reviji Inovativna pedagogika, Monika Dobravc predstavi, kako lahko digitalna orodja pomagajo učencem 6. razreda bolje razumeti zgradbo celice – in kako vizualizacija snovi vodi k poglobljenemu in trajnejšemu znanju.

Avtorica v povzetku zapiše:

»Članek predstavlja študijo primera izdelave in uporabe vizualnega učnega pripomočka o zgradbi celice z namenom pridobivanja trajnejšega znanja pri pouku naravoslovja v 6. razredu osnovne šole. Temelji na vsebinski analizi opazovanja poučevanja, pisnih del učencev ter njihovem mnenju o izbranih digitalnih orodjih. Z metodo deskripcije smo opisali pomen vizualizacije za ustvarjanje bolj poglobljenega razumevanja in učenja celične zgradbe ter smiselnost vključevanja sodobne računalniško podprte tehnologije v pouk naravoslovja. Rezultati raziskave kažejo, da je pouk naravoslovja podprt s tehnologijo za učence bolj zanimiv ter da so za učno delo bolj motivirani. Ugotavljamo tudi, da so učenci generirali strokovno bolj ustrezno, poglobljeno in tudi trajnejše znanje.«

Sledite našemu delu na Facebook in Instagram profilu Inovativna Šola, celoten članek pa preberite na spletni strani Revije Inovativna pedagogika:

https://i-pedagogika.si/index.php/ip/article/view/17

#inovativnapedagogika #revijainovativnapedagogika