SURS: Honorarni delavci na visokošolskih zavodih in višjih strokovnih šolah, 2024/25
Na višjih strokovnih šolah prevladujejo honorarni delavci, zaposleni drugje. Na visokošolskih zavodih je več žensk in prevladujejo ...
Vse objave
Učenje v praksi: Dijaki SEŠG Maribor v vlogi ustvarjalcev digitalnih rešitev
Dijaki SEŠG Maribor so s podjetjem Marles hiše reševali izzive, ustvarjali 3D izrise hiš in digitalne marketinške akcije ter raz ...
Od robotka do igre: kako so šestošolci programirali v Scratchu
Šestošolci spletajo osnove programiranja v projektu MARiNKA s programom Scratch. Oživijo animacije in ustvarijo igre na kreativen način.
Uradni list RS št. 6/2026 z dne 30. 1. 2026
Uradni list RS št. 6/2026: Spremembe šolskih programov, pravilniki o delovni uspešnosti, javni razpisi za šport in izobra ...
Ponavljanje razreda poglablja socialno-ekonomske neenakosti
Prispevek razpravlja o neučinkovitosti ponavljanja razreda kot popravljalnega ukrepa v izobraževanju ter predstavlja boljše alternative za ...
Ponavljanje razreda poglablja socialno-ekonomske neenakosti
Ponavljanje razreda v izobraževanju ni vedno učinkovita rešitev. Pogosto poglobi socialne razlike in poveča stroške sistema. Kaj ...
i-dan na OŠ Sv. Jurij ob Ščavnici
Iztekanje podatkov: Dan varne rabe spleta na šoli s praktičnim učenjem o digitalni zaščiti, ozaveščanju učencev in raziskovanju v ...
Učenje koordinatnega sistema z uporabo GeoGebre
V okviru projekta I-šola so učenci 8. razreda OŠ Pohorskega odreda Slovenska Bistrica pri matematiki obravnavali koordinatni sistem na sodoben in interaktiven način.
MARiNKA – v Scratchu so sestavljali kemijske besedilne naloge
Devetošolci se ukvarjajo s programiranjem kemijskih nalog v Scratch-u, vključno z računanjem masnega deleža in različnih koli ...
»Obnova pravljice s codey rocky« B-RIN, 4.A razred (2025/26) -2. izvedba
Učenci v 4. razredu so združili slovenščino, računalništvo in robotiko v ustvarjalnem scenariju. Preko igre so spoznavali al ...
»Codey rocky razume spremenljivke« B-RIN, 5.A razred (2025/26) -2. izvedba
Učenci so se prek interaktivnih nalog in praktičnih izzivov naučili algoritmičnega razmišljanja in osnov programiranja ter razvijali digitalne kompet ...
”Codey rocky sledi korakom B-RIN”, 3.A razred (2025/26) -2. izvedba
Učenci 3. razreda so se skozi igro in praktično delo učili algoritmičnega razmišljanja ter programiranja z robotom Codey Rocky. Motiv ...